2025年3月10日，南京市科利华中学数学教研组在笃志楼二楼的名师工作室举办了以“学·做筑基，素养生根”为主题的组级研修活动。此次活动基于“双新”背景下，让青年教师和骨干教师共同探索科学核心素养落地的实践路径，进一步推动学校“学·做课堂”课题研究落地。活动由教研组长孙睿老师主持，全体数学组老师及诸谦书记共同参加。

研修活动分为四个环节。第一个环节由教研组长孙睿老师对本次组级研修进行全面综述，介绍本次组级研修的目的和“学·做课堂”的内涵、意义，以及分析我们数学老师的困惑：传统的数学活动数学思考、做题也是“学·做”吗？通过综合分析肯定了这些也是“学·做”的有效组成部分，只是需要在落地实施过程中教师们选择适合于课堂教学的活动设计。两位骨干教师的展示课上就有所体现和落实。

第二个环节，由开设骨干教师展示课的两位教师蒋华老师和田苗芳老师分别发言与分享。蒋华老师以“建构结构，渗透方法，发展素养”为主题，分享了自己的设计过程与所思所想；田苗芳老师认真分析学情，基于学生学情展开了本节课学生学程设计的设想：将课堂教学落在“笔头上”，发言的最后也阐述了在实践教学中的遗憾。两位教师的发言都紧贴主题，积极的为其他老师提供了新的授课思路与方法，展现了骨干教师稳扎稳打的教学功底与勇于创新的精神。

        第三个环节听课教师代表发言。朱菁老师、李光蕾老师作为听课教师代表，分别对两位老师进行了专业点评。朱菁老师从课堂概述、课堂亮点、师生互动、改进建议四个方面给予了中肯的评价；而李光蕾主任与智能AI系统“豆包”一起，从另一个角度分析了两位教师“学·做”课堂的各方面的数据以及和“新教材”、“新课改”的联系。评委代表点评完后还请两位骨干教师的“徒弟”刘玉婷老师和郑锐老师分享本节课里自己的收获与感悟。

数学组凌佳老师做最后总结，由蒋华老师的分式统领课引起思考：到底何为一节好的统领课，凌老师指出，一节好的统领课应该站在高处“一览众山小”，把整个“山水”尽收眼底，至于“山水”里的每一片“叶子”，每一棵“树”，可以放在以后的课程中慢慢介绍。最后凌老师建议将这些好的经典课程纳入学科单，不仅为我校数学教师提供丰富的教学经验，也为我校数学教学提供了一个优秀的案例。各位老师们的分享、点评和建议都为在座的各位老师，尤其是青年教师今后的成长提供了宝贵的指导和方向。

最后一个环节，领导寄语。诸谦书记对此次活动进行了点评。诸书记从两位老师的课堂设计及课后启发着手，分享了自己的两个思考：一是通过这次组级研修，我们可以拓展到所有学科上，去思考如何完整的、系统的、有逻辑性的进行更好的大单元教学；二是如何尽可能多的把学术课堂的理念融合到“学·做”课堂中去。基于上述思考，诸书记希望数学组今后进一步的有深度的把组级研修活动开展下去，为数学组全组教师尤其是青年教师们的成长提供不竭动力。

本次研修虽然结束了，但如何更好的开展“学·做”课堂，生根科学素养仍然是我们追求的目标与方向！

一审：孙   睿

二审：张婷婷

三审：张丽萍