2024年12月20日上午，玄武区、栖霞区初中物理联片教研活动在南京市科利华中学举办，活动主题为“落实双减精神 提升课堂质效”。本次活动由玄武区物理教研员胡少希老师主持，两区物理老师们积极参与，本次活动取得了圆满成功。

      

活动的第一项内容是由南京市科利华中学顾永清老师带来的讲座《“学•做”课堂：物理学科育人的主阵地》。顾老师首先解读了第一个问题：什么是“学•做”课堂？接着从课标精神、办学精神、师生成长、评价趋势、问题解决五个方面介绍了第二个问题：为什么要构建“学•做”课堂模型？最后以第十三章电路再探和第十章欧姆定律的综合实践活动为例，展示了“学•做”课堂模型的实际应用。

        

活动的第二项内容为两节展示课，分别是由南京市科利华中学潘雅洁老师执教的《物体的运动复习》和南京市迈皋桥初级中学29中分校王瑾老师执教的《欧姆定律的应用——替代法测电阻》。潘老师用学校运动会的比赛场景引入课题，以“运动会”为主线设计了六个问题，引导学生复习了本章重要的物理量长度、时间和速度，物体运动平均速度的测量，机械运动的相对行等内容，设计了让学生利用数脉搏的方式粗略的测量人跑步时的平均速度的活动，很好的完成了本节课的复习任务。王老师以三个任务、六个问题串联起本节课的教学内容，带领同学们通过设计并改进电路图掌握了多种测量未知电阻的特殊方法，最后让学生以小组为单位完成了利用替代法测量未知电阻的实验，从理论走向实践，实现思维的不断进阶。

活动的第三项内容是由栖霞区物理教研员蒋新老师带来的讲座《试题命制切勿“想当然”》。蒋老师首先以一道探究“平面镜成像特点”实验的题目介绍了问题的由来，接下来进行了理论的分析和推导，最后提炼了“试题命制要立足课程标准，不能想当然”、“试题命制要遵循学生认知，不能想当然”、“试题命制要秉承宁缺毋滥，不能想当然”三个命题启示，启发老师们在后续教学中关注物理命题的研究。

活动最后，玄武区教研员胡少希老师对活动进行了总结：本次两区连片教研活动旨在努力发扬双减精神，提升课堂质效。四位老师高质量的课堂和讲座，都彰显了本次活动的主题，希望老师们在今后的物理教学中，要认真研修物理新课程标准，领会新教材的编写意图，不断优化物理教学方法和策略，提升学生的物理思维和课堂教学质效。

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