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立足课标,落实双减:物理教研组专题活动纪实

撰稿人:郭厚露 | 来源: | 浏览量:3925 | 发布时间:2024-09-18 10:47:53

2024年9月13日上午,我校笃志楼物理实验室内洋溢着浓厚的学术氛围,一场旨在“立足课标,落实双减”的专题活动在此热烈展开。此次活动由物理教研组长邵加民老师精心策划并主持,先大组集中后小组分头聚焦,共同探讨如何在教育改革的大背景下,精准把握教学方向,提升教学质量,实现“双减”政策下的高效教学。



一、中考动态剖析,课标核心引领

活动伊始,邵老师以其深厚的专业素养和前瞻性的眼光,为全体教师剖析了中考的最新动态与趋势。他强调,中考命题始终紧密围绕新课程标准,重点考查物质、运动和相互作用、能量三大核心领域,不仅关注学生的基础知识掌握情况,更要重视其物理思维能力和学科素养的培养。这一分析为教师们指明了教学方向,鼓励大家在日常教学中紧扣课标,精准施教。针对物理新课标中的具体变化,邵老师以第四章《物态变化》为例,详细解读了新增与删除的内容,鼓励老师们紧跟时代步伐,及时调整教学策略。他特别指出,新增的“了解我国古代的铸造技术,并尝试运用物态变化的知识进行解释”内容,不仅丰富了教学内容,也为学生提供了将理论知识与传统文化相结合的机会,有利于培养学生的核心素养。为此,他建议老师们多研究试题,深入剖析重难点,收集优质教学资源,提升选题、组题、磨题及议题的能力,确保教学质量与效率的双提升。



二、初二物理组:探秘新教材,实践出真知

针对初二学生正在投入使用的新教材,该组教师展开了深入研讨。首先纪老师分享了新教材的培训体会,介绍了新教材的整体框架与核心理念,指出新教材更加注重学生的实践操作能力和科学探究精神的培养。教师们逐一梳理了新教材中的新增内容、调整点及删除部分,并就如何有效利用这些变化激发学生的学习兴趣、提升教学效果进行了热烈讨论。大家一致认为,新教材更加贴近学生的生活实际,通过引入更多生活中的物理现象和实例,有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望。因此,在教学中应充分利用这些资源,设计生动有趣的实验和活动,让学生在实践中理解和掌握物理知识。

同时,教师们也注意到了新教材中对一些基础概念和原理的表述进行了调整,这也对教师的教学提出了更高的要求。大家纷纷表示,需要加强对新教材的学习和研究,准确把握教材的编写意图和教学要求,以便更好地指导学生进行学习。



三、初三物理组:中考策略精研,有效备考领航

在初三物理组的研讨中,教师们则将目光聚焦于中考方向的把握与研究。邵老师首先分析了近年来中考物理试题的命题趋势和变化特点,指出中考命题越来越注重对学生综合素质和思维能力的考查。基于此,教师们深入探讨了如何在日常教学中加强对学生物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等方面的培养。同时,还需要关注中考的热点问题和难点问题,加强对学生解题技巧和策略的指导。

为了更好地把握中考方向和提高教学效果,初三物理组的教师们分享了各自的教学经验和心得。有的老师介绍了如何通过精讲精练提高课堂效率;有的老师分享了如何引导学生进行自主学习和合作探究的经验;还有的老师则强调了心理疏导和情绪管理在中考备考中的重要性。这些经验都为即将到来的中考备考提供了宝贵的参考。



四、青年教师成长共筑教育梦想

本次活动还特别设置了青年教师成长论坛环节。陶兆禾老师作为优秀青年教师代表,分享了他在教学中的宝贵经验和成功策略。他强调,生动实例与趣味实验是激发学生兴趣、深化知识理解的两大法宝。通过直观展示物理现象,引导学生形成正确的物理观念;在实验探究中培养学生的科学思维与探究能力;同时,注重培养学生的科学态度与责任感,使其成为具有社会责任感与创新精神的未来人才。

邵老师对年轻教师的专业成长寄予了厚望。他鼓励青年教师从校内公开课入手,扎实锤炼教学基本功,不断提升个人专业素养与教学能力。同时,积极参与区、市级公开课展示,拓宽视野,与更多同行交流切磋,共同促进教育事业的繁荣发展。此外,他还强调了研究和学习的重要性,要求全体教师按时参加教研活动,认真完成各项教学任务,为构建和谐、高效的教学环境贡献力量。

五、总结与展望

此次“立足课标,落实双减”专题活动不仅是一次思想的碰撞与交融,更是对物理教学改革的一次深入探索与实践。通过此次活动,不仅加深了教师们对课标、中考方向、新教材的理解与把握,也促进了教学经验和教学资源的共享与交流。相信在我校全体物理教师的共同努力下,我们定能在教育改革的浪潮中乘风破浪,培育出更多具有创新精神与实践能力的优秀人才,为国家的繁荣富强贡献我们的智慧与力量。

    


作者:郭厚露 

潘雅洁

 一审:邵加民

二审:张婷婷

三审:张丽萍





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