为进一步推动整本书阅读学习任务群教学的实践探索，发挥南京教育文库资源的辐射引领作用，王跃平名师工作室送培活动成功于4月3日在六合高级中学附属初级中学复兴路校区举办。此次活动以“深研整本书阅读，探寻学科育人路径”为主题，吸引了众多教育工作者的关注。主要有南京市教科所的领导、王跃平名师工作室主持人及部分成员、六合区教师发展中心的研训员以及六合区初中语文教师等。

    活动期间，来自不同学校的教师展示了精彩的整本书阅读教学课例。六高附中的马旦丽老师带来了《不一样的花同样的凋落——<骆驼祥子> 专题课》，从独特视角引导学生剖析作品中女性的悲剧命运，深入挖掘文学作品的内涵。科利华中学贾劼晗老师的《< 骆驼祥子 > 读后提升课》同样亮点纷呈，课堂以问题导入，激发学生思考；“精彩看点我分享”“书里书外我联结” 等活动，引导学生积极参与课堂，提升阅读与思考能力。

    在课例展示后，六合教师发展中心研训员邓大鹏以“整本书阅读教学优化的一般策略”为主题进行了课例点评。他从两节课例中敏锐捕捉到诸多积极变化，并强调教师要激发学生对阅读本身的热爱，让学生在兴趣的驱动下主动探索书籍世界，真正实现阅读能力与综合素养的提升，推动整本书阅读教学朝着更优质的方向发展。

    江苏省语文特级教师、正高级教师、南京市语文学科带头人王跃平带来了科研讲座《读进去做出来：整本书阅读提升的重要路径》。讲座围绕“读进去”，深入探讨阅读的困境与突围方法，并通过《儒林外史》整本书教学案例，生动阐述 “做出来” 的实践过程，为教师们开展整本书阅读教学提供了理论与实践相结合的指导。

    活动最后，南京市教科所朱骏主任进行总结发言。他对此次活动给予高度评价，强调整本书阅读在学科育人中的重要性，并鼓励教师们继续探索创新，充分利用教育资源，提升整本书阅读教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

    此次送培活动，为教师们搭建了交流学习的平台，在分享与探讨中，为整本书阅读教学提供了新思路、新方法，对推动南京区域教育科研水平的提升起到积极作用，助力学科育人目标的实现。